Les animations écoles primaires
Au Musée de la Nature
Dans un milieu naturel
Au sein de l’école
Le vivant
Approche sensorielle de la forêt
Objectifs
- Prendre conscience de la diversité du milieu forestier
- Utiliser un vocabulaire spécifique
- Se servir de ses sens pour découvrir un milieu particulier
Contenu
- Utiliser le toucher pour découvrir les arbres et quelques éléments naturels
- Ecouter les bruits de la forêt et en deviner l’origine
- Réaliser une palette de couleurs
- Se servir de son odorat pour reconnaître certains éléments
La vie de l’arbre
Objectifs
- Savoir reconnaître quelques essences courantes
- Prendre conscience de la diversité végétale
- Appréhender de façon ludique les plantes ou les arbres
- Initier à l’utilisation de clés de détermination simples
Contenu
- Reconnaissance de fruits, feuilles, fleurs ou troncs…
- Notions d’écologie (cycle de végétation, photosynthèse)
- Utilisation de clefs de détermination et de planches en couleurs
- Estimation de la hauteur et du diamètre d’un arbre
- L’arbre de la naissance à la mort
Le plus
Animation comprise dans la charte PNR des Boucles de la Seine Normande
La classification animale
Objectifs
- Aborder les notions de classification et d’évolution
- Connaître les principaux embranchements pour les vertébrés
- Comprendre que les animaux ont évolué et se sont transformés au fil des âges
Contenu
- A partir d’une collection d’animaux, observer, trier d’abord de manière intuitive puis en se basant sur des critères scientifiques.
Construire un diagramme de classement puis un arbre
- A partir d’une collection d’animaux, observer, trier d’abord de manière intuitive puis en se basant sur des critères scientifiques.
Connaître les oiseaux
Objectifs
- Découvrir l’anatomie des oiseaux et leur place dans la classification
- Comprendre les relations sociales chez les oiseaux
- Comprendre le comportement des oiseaux (nidification, migration, nutrition, milieux de vie etc.)
Contenu
- Ce que je sais sur les oiseaux : Un petit questionnaire est remis aux enfants. Ils répondent rapidement pour tester leurs connaissances.
- Je cherche et j’apprends : Un autre questionnaire est remis aux enfants. Cette fois, ils vont chercher les réponses dans le musée. Plusieurs groupes sont constitués sur des questions différentes.
- Mise en commun des réponses : Chaque groupe présente ses réponses. L’animateur complète et illustre d’exemples. Un document de synthèse sera proposé à l’enseignant pour poursuivre le travail en classe.
Connaître les mammifères
Objectifs
- Découvrir les mammifères sauvages de Normandie (Notion de classification)
- Comprendre les modes de vie des mammifères (Alimentation, reproduction etc.)
- Sensibiliser à la disparition de certaines espèces
Contenu
- Techniques de chasse et de camouflage
- Écoute de quelques cris de mammifères
- Notions d’écologie (adaptation, régime alimentaire, prédation)
- Manipulation de cartes: on classe les animaux sauvages normands suivant plusieurs entrées possibles : diurne / nocturne ; vivant au sol / grimpant dans les arbres ; etc…
- La vie du hérisson sera plus particulièrement abordée
Les hirondelles
Objectifs
- Apprendre à reconnaître les différentes espèces d’hirondelles de notre région
- Comprendre leur mode de vie
- Comprendre l’adaptation de ces oiseaux
- Sensibiliser à la protection des hirondelles et des oiseaux en général
Contenu
- Présentation des hirondelles et de leur mode de vie par un diaporama
- Observation avec des jumelles et des longues-vues de nids occupés
- Jeu sur la migration des hirondelles
Le plus
Il est nécessaire qu’il y ait des hirondelles nicheuses dans l’espace scolaire ou à proximité (endroit sécurisé)
A la découverte des rapaces normands
Objectifs
- Connaître les rapaces diurnes et nocturnes de Haute-Normandie
- Aborder les notions d’adaptation à la prédation
- Approfondir les connaissances en étudiant le cas d’un rapace nocturne : l’Effraie des clochers
Contenu
- Présentation générale des rapaces à partir d’un diaporama
- Projection d’une vidéo sur la chouette effraie (15 min)
- Etude du contenu d’une pelote de rejection : détermination d’os pour en déduire le régime alimentaire des rapaces nocturnes
Des animaux adaptés à leur milieu naturel
Objectifs
- Découvrir les notions d’adaptation et d’évolution
- Prendre conscience de la complexité du monde vivant
- Comprendre comment les animaux ou les plantes s’adaptent à leur milieu naturel
Contenu
- Visite de toutes les salles du musée
- Mise en évidence des différences anatomiques des animaux et de leurs rôles dans l’adaptation à l’environnement
- Notions d’écologie (adaptation, nutrition, chaîne alimentaire…)
La chaîne alimentaire
Objectifs
- Mise en évidence des relations entre les êtres vivants
- Comprendre les adaptations physiques pour la recherche de nourriture ou pour échapper aux prédateurs
Contenu
- Relation formes et rôles des becs d’oiseaux
- Jeu sur la nourriture des oiseaux de nos régions
- Notions d’écologie (adaptation)
- Construction de chaînes alimentaires par les enfants (manipulations sur tableau magnétique)
Ces drôles de petites bêtes
Objectifs
- Apprendre à connaître et respecter les arthropodes (araignées, insectes…)
- Favoriser l’installation au jardin des auxiliaires du jardinier
Contenu
- Recherche dans le parc du Musée ou la cour d’école de quelques petites bêtes
- Utilisation d’une clé de détermination simplifiée pour mettre un nom sur la petite bête
- Découvrir les arthropodes auxiliaires du jardinier
- Découvrir les abris pour les auxiliaires au jardin
- Identifier les indices de présence des petites bêtes
Les milieux
Découverte générale de la forêt
Objectifs
- Comprendre le fonctionnement de l’écosystème forestier
- Découvrir la faune et la flore
- Comprendre pour mieux préserver
Contenu
- Recherche de quelques traces de vie animale
- Apprendre à reconnaître quelques arbres communs
- Découverte rapide de la microfaune du sol
La litière forestière
Objectifs
- Aborder la notion de cycle de la vie en forêt
- Comprendre le rôle des décomposeurs et les identifier
- Aborder la notion de recyclage (cycle du carbone)
Contenu
- Observation d’éléments végétaux en décomposition (feuilles, branches). Mise en évidence de la présence de champignons et de petits animaux.
- Recherche et collecte des petites bêtes de la litière et identification grâce à un document simplifié.
- Mise en évidence de chaînes alimentaires.
- Observation d’une “fosse pédologique” pour comprendre la formation de l’humus et du sol.
Le plus
Animation comprise dans la charte PNR des Boucles de la Seine Normande
Découverte des mares
Objectifs
- Comprendre l’origine et l’évolution des mares
- Découvrir la faune et la flore aquatiques
- Apprendre à protéger et gérer ce milieu fragile
Contenu
- Description et rôles des mares en Normandie
- Répartition et rôles de la flore, détermination de quelques plantes communes
- Pêche de petits animaux aquatiques et détermination
- Notion d’écologie (adaptation, nutrition, respiration, déplacements …)
- Propositions pour conserver ou améliorer ce milieu
Le plus
Animation comprise dans la charte PNR des Boucles de la Seine Normande
Le littoral
Objectifs
- Comprendre les principaux phénomènes géologiques
- Découvrir la faune et la flore du platier rocheux
- Comprendre la répartition et l’adaptation des organismes selon le balancement des marées.
Contenu
- De la formation des falaises à celle des galets
- Répartition des algues et des petits animaux
- Pêche à pied des petits animaux et détermination
- Notions d’écologie (adaptation, nutrition, etc.)
Journée « école de la forêt »
Objectifs
- Passer toute une journée en forêt du Trait- Maulévrier, ou toute autre forêt qui présente un intérêt, avec une ou deux classes.
- Le car vous dépose le matin sur le parking des Vaux et vous récupère au même endroit en fin d’après-midi. Nous pouvons également nous donner rendez-vous dans la forêt de votre choix.
- Le groupe effectuera une boucle d’environ 4 km sur la journée, ponctuée d’ateliers correspondants aux différentes animations proposées dans les pages précédentes.
Contenu
- La vie de l’arbre
- La litière forestière
- Indice de présence animale
- Gestion de la forêt par l’homme
Le plus
Animation à la journée uniquement
Journée « école buissonnière » au Parc de Telhuet Notre-Dame-de-Gravenchon
Objectifs
- Découvrir un milieu naturel préservé et aménagé pour recevoir des groupes
Contenu
- La vie des étangs : identification d’oiseaux, des insectes aquatiques
- Les traces de vie animale dans la forêt qui borde les étangs
- Les petites bêtes de la forêt : recherche et identification des arthropodes de la litière forestière
- Utilisation d’une clé de détermination simplifiée pour reconnaître quelques arbres et arbustes
Le plus
Animation à la journée uniquement
Journée « école buissonnière » aux Basses-Eaux Grainville-la-Teinturière
Objectifs
- Découvrir un milieu naturel préservé
Contenu
- La vie des étangs : identification d’oiseaux, des insectes aquatiques
- Les traces de vie animale dans la forêt qui borde les étangs
- Les petites bêtes de la forêt : recherche et identification des arthropodes de la litière forestière
- Détermination de quelques arbres et arbustes
- La gestion du milieu par le pâturage
Le plus
Animation à la journée uniquement
Journée « école buissonnière » au lac de Caniel Cany-Barville
Objectifs
- Découvrir un milieu renaturalisé
Contenu
La vie d’un étang :- identification d’oiseaux, utilisation de matériel optique (jumelles, longue-vue), utilisation de guides d’identification, relevé ornithologique
- insectes aquatiques : pêche et détermination à l’aide de documents simplifiés
La vie de la rivière
Détermination de quelques arbres et arbustesLe plus
Animation à la journée uniquement
Journée « école buissonnière » petites et grosses bêtes en forêt de Roumare
Objectifs
- Découvrir la vie animale en forêt
Contenu
- Observation des grands animaux du parc animalier avec des jumelles
- Activité sur les traces animales et les indices de présence
- Recherche et identification des petites bêtes de la litière
- Sous réserve: les petites bêtes aquatiques d’une mare forestière.
Le plus
Animation à la journée uniquement
Journée « école buissonnière » une journée à Yport
Objectifs
- Découvrir dans une même journée deux milieux totalement différents : le littoral cauchois et le milieu forestier
Contenu
Le littoral :
+ Notions de géologie
+ La vie à marée basse : pêche à pied et détermination des habitants du platier
+ Notion d’adaptation à des conditions particulières
Le milieu forestier :
+ Les indices de présence animale
+ Les petites bêtes de la litière : recherche et déterminationLe plus
Animation à la journée uniquement
Journée « école buissonnière » une journée en forêt de Brotonne
Objectifs
+ Découvrir un milieu naturel forestier géré par l’Homme.
+ Découvrir la faune et la flore in situ.Contenu
+ Utilisation d’une clé de détermination simplifiée pour reconnaître quelques arbres et arbustes
+ Les traces de vie animale dans la forêt
+ Les petites bêtes de la forêt : recherche et identification des arthropodes de la litière forestière
+ La découverte d’une mare forestière et de ses habitants.
+ Possibilité de faire un grand jeu sur le thème de la forêt (facultatif).Le plus
Animation à la journée uniquement
Journée « école buissonnière » une journée près du Phare d’Ailly
Objectifs
+ Découvrir un milieu naturel forestier classé.
+ Découvrir la faune et la flore in situ.Contenu
+ Utilisation d’une clé de détermination simplifiée pour reconnaître quelques arbres et arbustes.
+ Les traces de vie animale dans la forêt
+ Les petites bêtes de la forêt : recherche et identification des arthropodes de la litière forestière.
+ La découverte d’une mare forestière et de ses habitants.
+ Observation d’une falaise très particulière: les frettes.Le plus
Animation à la journée uniquement
L’environnement et l’Homme
Aider et protéger les oiseaux
Objectifs
+ Apprendre à connaître les oiseaux communs
+ Sensibiliser à la protection de la nature
+ Mettre en place des actions concrètes de protectionContenu
+ Sensibiliser à la protection de la nature
+ Fabrication de mangeoires simples avec des éléments de récupération et installation du poste de nourrissage
+ Fabrication de boules de graisse pour le poste de nourrissage
+ Création d’un outil d’observation
Biodiversité, menaces et préservation – M / E
Objectifs
+ Sensibiliser les enfants aux menaces qui pèsent sur la biodiversité (morcellement de l’habitat, pollution, trafic routier, etc.)
+ Connaître les impacts négatifs de ces menaces
+ Réfléchir aux solutions et aménagements possiblesContenu
+ Diaporama et vidéos sur les menaces pour la faune et la flore
+ Le travail du CHENE sur les oiseaux mazoutés
+ A partir de documents audiovisuels, approfondir le sujet et amener une réflexion des enfants
+ Présentation d’un document sur le réchauffement climatique et ses conséquences sur la biodiversité
Gestion durable de la forêt par l’homme
Objectifs
+ Apprendre à reconnaître les arbres communs
+ Découvrir une plantation en forêt
+ Aborder la notion de gestion durable de la forêtContenu
+ Sensibiliser à la protection de la nature
+ Découvrir le milieu forestier
+ Activité autour de la reconnaissance d’arbres communs
+ Introduction des notions de biodiversité et de morcellement de l’habitat
En savoir plus
Chaque animation proposée est flexible. C’est-à-dire que nous adaptons le programme de la demie-journée ou de la journée à l’âge des élèves et à la taille de la classe.
Les animateurs du CHENE peuvent intervenir dans tous les milieux naturels à partir du moment où ils sont libre d’accès et sécurisés. Les enseignants devront veiller à ce que les enfants soient équipés de vêtements et chaussures adaptés au milieu et à la météo du moment. Contactez-nous pour une animation sur-mesure.
Vos interlocuteurs
Raynald VASSELIN, Responsable Pôle Nature
Johanna CHOPIN, Animatrice Nature